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Teoría de la Conservación.

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​​​Datos del curso:
Nivel:Sexto semestre de la Licenciatura en Arqueología.
Duración:​​64 horas en 16 semanas.
Horario:

2 sesiones de 2 horas c/u por semana. Dada esta característica teórico-práctica, el curso deberá aprobarse de acuerdo con los lineamientos de la Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades en el marco del Reglamento de Exámenes de la UASLP​

Créditos:6
Clave de la materia:TM603arq

Introducción:​​

Conservación.- Se entiende como tal el conjunto de operaciones y técnicas que tienen como objetivo prolongar la vida de los bienes culturales. Para conservar los objetos hay dos caminos: la prevención del deterioro (conservación preventiva o preservación), y la reparación del daño (restauración). Ambas se complementan, pero la restauración es consecuencia de la ineficacia o ausencia de medios preventivos. La conservación se plantea como finalidad mantener las propiedades, tanto físicas como culturales, de los objetos para que pervivan en el tiempo con todos sus valores (Ana Calvo. Conservación y restauración, 1997).

​Objetivo del curso: 

Busca un acercamiento por parte de los estudiantes de arqueología a la disciplina de la Conservación-Restauración. Proporcionando conocimientos básicos sobre los materiales más comunes presentes en contextos arqueológicos. A la vez que se muestran las herramientas elementales para proveer de un estado de conservación óptimo a los bienes arqueológicos en contexto, hasta su traslado a laboratorio y el conocimiento de materiales y procesos para embalaje y transporte de éstos. 

​Metodología:

  • Exposición de clases sobre los tópicos más adelante mencionados.

  • Lectura y reporte de éstas para evaluar la capacidad de síntesis.

  • Exámenes por unidades. Informes de la visita y la práctica.  ​

​Disposiciones para hacer más eficiente el proceso de enseñanza-aprendizaje:

  • Para facilitar el buen desarrollo de las clases, el aula se cerrará quince minutos después de la hora marcada de inicio de clases; posteriormente, no se permitirá el acceso hasta el eventual receso.

  •  No se permite el uso de teléfonos celulares u otros aparatos de radiocomunicación durante las clases.

  • No ingerir alimentos en el salón de clases.

  • Las tareas, controles de lectura, ejercicios y otros trabajos escritos se recibirán en la fecha establecida dentro del programa de actividades. Sólo se recibirán los documentos mencionados en una fecha posterior mediante un justificante firmado por el Coordinador de la Licenciatura correspondiente.

  • Los trabajos escritos "a mano" deben tener la letra legible; en caso contrario, no se aceptarán para su evaluación.​

​Temario y principales actividades:

Introducción (6H)La conservación y la restauración. (6H)Subtemas:
  • Introducción     a     la     disciplina     de     la conservación-restauración.

  • Historia  de  la  conservación-restauración  y lineamientos internacionales.

  • Repaso y examen.​

Actividades:
  • Asignación de texto para el primer control de lectura: Ignacio González-Varas. Conservación de bienes culturales. Teoría, historia, principios y normas. paos. 467 a 469 y 501 a 502.​

Unidad 1. Conservación de materiales aruqeológicos orgánicos. (16H)

1.1 Materiales orgánicos. (16H)

Subtemas:

  • La conservación de materiales arqueológicos.

  • Fibras tejidas.

  • Madera.

  • Hueso.

  • Guajes.

  • Momias.

  • Conchas y caracoles.

  • Recapitulación de la unidad y examen.​

Actividades:
  • Asignación de texto para el segundo control de lectura: Renata Schneider Glantz. Comp. Conservación in situ de materiales arqueológicos. Un manual. págs., 9 a 17.​

Unidad 2. Conservación de materiales arqueológicos inorgánicos. (18H)
2.1 Materiales inorgánicos. (18H)
Subtemas:
  • Cerámica.

  • Materiales pétreos.

  • Metales.

  • Pintura rupestre.

  • Pintura mural.

  • Estucos.

  • Vidrio.

  • Recapitulación de unidad y examen.​

Actividades:
  • Asignación   de  texto   para   el   segundo   control   de lectura: Renata   Schneider Glantz. Comp. Conservación in situ de materiales arqueológicos. Un manual, págs. 89 a 100.​

Unidad 3. Conservación arquitectónica. (8H)

3.1 Conservación arquitectónica. (8h)

Subtemas:

  • Arquitectura en tierra.
  • Conservación arquitectónica.
  • Recapitulación de unidad y examen​

Actividades:

  • Asignación   de  texto   para   el   segundo   control   de lectura: J.  Ornar Ruiz Gordillo.  PAXIL.  La conservación en una zona arqueológica de la región de Misantla, Veracruz.​

Unidad 4. La práctica en la conservación arqueológica. (16H)
4.1 Visitas a taller y prácticas de conservación.
Subtemas:
  • Visita a una excavación arqueológica.

  • Prácticas de conservación y embalaje.

  • Exposición de un académico externo.

  • Entrega y exposición  de informes prácticas y visita.

  • Examen final.​

​Estrategias de enseñanza y aprendizaje:

La dinámica central del curso se establece en la lectura, presentación y discusión de los temas y lecturas correspondientes. El planteamiento se basa en la construcción del conocimiento, provocando la toma de posición crítica de cada uno de los participantes. El objetivo pedagógico consiste en fortalecer la opinión personal y darle seguridad al estudiante al respecto para que no reproduzca sólo el punto de vista del profesor o de los autores leídos. ​

​Acreditación:

  • ​Se observará en las participaciones y exámenes de los alumnos su capacidad de síntesis y de crítica de los textos obligatorios. 

  • se realizarán por lo menos una salida de práctica de campo como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje. 

  • La evaluación final será a través del porcentaje de los exámenes realizados, sus participaciones en clase y reporte de la práctica y la visita. Para acreditar el curso se requiere el 66% de asistencia o, en su caso, ausencia debidamente justificada.

     
Presentación de:Porcentajes
4 exámenes parciales40%
Examen final20%
Informes de Práctica y Examen40%
TOTAL100%

 

Los exámenes:

  • Serán aplicados al iniciar las clases en las fechas que se indican en el programa analítico. (Ningún examen parcial se volverá a repetir en fechas subsecuentes).

  • Tendrán una duración de 30 minutos como máximo. (Cualquier estudiante que llegue con 10 minutos de retraso no podrá hacer el control de lectura).

  • Son de carácter individual.

Práctica e informe final: 

  • Visita a una excavación arqueológica (2 o 3 días dependiendo de sitio que se visite).

  • El informe deberá reunir las especificidades indicadas para este.

  • NO se aceptará ningún informe que sea entregado después de la fecha y hora acordada. 

Nota:

  • En caso de que alguna lectura no esté disponible, el profesor responsable de la cátedra proporcionará una lectura opcional o adicional de las que se encuentran dentro de la bibliografía.

  • Tanto en los exámenes escritos como en el ensayo no se puede incurrir en plagio de información, de hacerlo se aplicarán las sanciones previstas en los lineamientos de la CCSyH.

  • En caso de reprobación del curso, por su naturaleza teórico-práctica, el alumno sólo podrá acreditar por recursamiento. 

Al ser una asignatura donde se evalúa fundamentalmente el trabajo práctico solamente podrá ser acreditada en examen final ordinario. No se podrá acreditar a través de exámenes extraordinarios, de titulo de suficiencia o de regularización; por lo tanto, en caso de reprobación, el alumno tendrá que recursarla y sólo se podrá cursar la asignatura un máximo de dos veces.

Conforme al Reglamento de Exámenes de la UASLP:

  • Las calificaciones se expresarán en un escala del cero al diez. La calificación mínima aprobatoria será de seis. Las calificaciones superiores se expresarán aproximadas al medio punto o al entero superior o inferior, según corresponda. La calificación reprobatoria se expresará con números fraccionarios si los hubiera.

  • Para tener derecho a calificación o a presentar examen parcial u ordinario, los alumnos deberán haberse inscrito y cursado la materia, haber realizado las actividades académicas requeridas por este programa y acreditar una asistencia mínima del 66%.

  • Para tener derecho a presentar el examen final ordinario, el alumno deberá tener un promedio aprobatorio en los exámenes parciales de reconocimiento.

  • En todos los casos, los alumnos no pueden incurrir en plagios de información, ya que este hecho grave supondrá las sanciones contempladas en los Lineamientos de la FCSyH.

  • La bibliografía está sujeta a una permanente actualización por parte de la Academia correspondiente. ​

​Bibliografía:

  • Calvo Manuel, Ana. Conservación y restauración. Materiales, técnicas y procedimientos. de la A a la Z. ediciones del Serbal. Barcelona, España. 1997.

  • González-Varas, Ignacio. Conservación de bienes culturales. Teoría, historia, principios y normas. Manuales Arte Cátedra. Madrid, España 2000.

  • Matos Moctezuma, Eduardo. Coord.. Excavaciones en la Catedral y Sagrario Metropolitanos. Programa de Arqueología Urbana. INAH-Colección obra diversa. México, D.F. 1999.

  • Marín Benito, María Eugenia. Coord.. Casos de conservación y restauración en el Museo del Templo Mayor. INAH-Colección científica. México, D.F. 2000.

  • Perdigón Castañeda, Katia. Coord.. La conservación de los textiles en el INAH. INAH-Colección textos básicos y manuales. México, D.F. 2005.

  • Ruiz Gordillo, J. Omar. PAXIL. La conservación en una zona arqueológica de la región de Misantla, Veracruz. INAH-Colección textos básicos y manuales. México, D.F. 1999.

  • Schneider Glantz, Renata. Comp.. Conservación in situ de materiales arqueológicos. Un manual. INAH. México, D.F. 2001.

Complementaria.

  • Alcántara Hewitt, Rebeca. Una análisis crítico de la teoría de la restauración de Cesare Brandi. INAH. México, D.F. 2000.

  • Brandi, Cesare. Teoría de la restauración. Editorial Alianza. Madrid, España. 1999. Chanfón Olmos, Carlos. Fundamentos teóricos de la restauración. UNAM. México, D.F. 1988.

  • García Fortes, Salvador y Flos Travieso, Núria. Conservación y restauración de bienes arqueológicos. Editorial Síntesis. Madrid, España. 2008.

  • Gómez, Ma Luisa. La restauración. Examen científico aplicado a la conservación de obras de arte. Cuadernos Arte Cátedra. Madrid, España. 1998.

  • Martínez Justicia, María José. Historia y teoría de la conservación y restauración artística. Editorial Tecnos. Barcelona, España. 2001.

  • Masetti, Luisa. Arqueología. Restauración y conservación. Editorial Nerea. Donostia-San Sebastián, España. 2002. Muñoz Viñas, Salvador. Teoría contemporánea de la restauración. Editorial Síntesis. Madrid, España. 2003.



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